W książce 101 ćwiczeń, gier i zabaw dla dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej doświadczona terapeutka zajęciowa Tara Delaney podpowiada, jakie rodzaje aktywności sprzyjają rozwojowi dzieci i jak można się uczyć, świetnie się przy tym bawiąc. Zajęcia proponowane w książce zapewnią dziecku rozrywkę oraz prawidłową stymulację - a wiele z ćwiczeń można wykonywać zarówno w domu, jak i na dworze!
UWAGI:
Bibliogr.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
101 ćwiczeń, gier i zabaw dla dzieci autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej Tytuł oryginału: "101 games and activites for children with autism, Asperger`s and sensory processing disorders ". Inny tytuł: "Sto jeden ćwiczeń, gier i zabaw dla dzieci autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej ".
W książce 101 ćwiczeń, gier i zabaw dla dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej doświadczona terapeutka zajęciowa Tara Delaney podpowiada, jakie rodzaje aktywności sprzyjają rozwojowi dzieci i jak można się uczyć, świetnie się przy tym bawiąc. Zajęcia proponowane w książce zapewnią dziecku rozrywkę oraz prawidłową stymulację - a wiele z ćwiczeń można wykonywać zarówno w domu, jak i na dworze!
UWAGI:
Bibliografia na stronach 197-[199].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
49 gier i zabaw : scenariusze dla rodzin, przedszkoli, szkół, kolonii i obozów wypoczynkowych Tyt. oryg.: "Win-win games for all ages : cooperative activities for building social skills ".
POZ/ODP:
J. i B. Luvmour [et al.] ; przekł. Jolanta Bartosik.
ADRES WYD.:
Gdańsk ; Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008.
W książce tej proponujemy gry i zabawy, których celem jest pogłębienie więzi między ich uczestnikami. Większość gier jest odpowiednia dla dzieci w różnym wieku, niektóre jednak nadają się tylko dla dorosłych lub dla całych rodzin. Wszystkie gry, zabawy i zadania mają poprawiać samopoczucie uczestników.
UWAGI:
Tyt. oryg.: "Win-win games for all ages : cooperative activities for building social skills" 2002. Bibliogr. s. 107-108.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
60 zabaw żłobkowych : materiały dla opiekunów, psychologów i logopedów "Sześćdziesiąt zabaw żłobkowych : materiały dla opiekunów, psychologów i logopedów"
POZ/ODP:
Anna Różańska-Gał, Joanna Kuś, Joanna Wasilewska-Kogut.
Baw się poprzez animaloterapię : przykłady gotowych sytuacji edukacyjnych z udziałem zwierząt : (z doświadczeń zaczerpniętych podczas pracy terapeutycznej prowadzonej we współpracy z Fundacją Ama Canem)
AUTOR:
Franczyk, Anna.
POZ/ODP:
Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska, Joanna Skorupa.
Od dawna wiadomo, że zwierzęta mają pozytywny wpływ na zdrowie fizyczne i psychiczne człowieka. Już dwa tysiące lat temu Hipokrates zauważył, że jazda konna pobudza funkcje organizmu i łagodzi schorzenia. Kolejne udokumentowane próby wykorzystania zwierząt w leczeniu sięgają XVIII wieku. Opisał je dyrektor angielskiego szpitala psychiatrycznego William Tuke. Jako pierwszy wprowadził on na teren szpitala zwierzęta domowe, nad którymi opiekę sprawowali pacjenci. Dzięki tym działaniom podopieczni szpitala psychiatrycznego szybciej uczyli się kontrolować własne emocje. Prowadzone od wielu lat badania naukowe potwierdzają ogromne korzyści płynące z kontaktów człowieka ze zwierzętami. Dowiedziono, że samo przebywanie w towarzystwie zwierząt oddziałuje terapeutycznie na osoby w okresie rekonwalescencji, uspokaja w przypadku stresu, w stanach lękowych, nadpobudliwości, znacznie zmniejsza napięcie psychiczne, a nawet obniża ciśnienie, jednocześnie pobudzając do aktywności w przypadku depresji czy też apatii. Znacząco poprawia się działanie układu odpornościowego, jak również ogólny stan psychiczny. Stałe obcowanie ze zwierzętami pomaga też zapomnieć o samotności. Zwierzęta dają nam tak wiele za tak niewiele odrobina czułości, pełna miska, a w zamian ogromne przywiązanie, jakie okazują właścicielowi. To wszystko sprawia, że czujemy się potrzebni, kochani, wartościowi.
UWAGI:
Bibliogr. s. 163-164.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Czas wolny dziecka stanowi niedoceniane źródło jego rozwoju. To wtedy maluch może pozwolić sobie na spontaniczność i nieskrępowane niczym zachowanie. Robi to, co sprawia mu przyjemność, ale jednocześnie naśladuje, eksploruje i wypróbowuje. Nawet, gdy dorosłym wydaje się, że dziecko nic nie robi, ono uczy się kierować swoją aktywnością i organizować samodzielnie czas. Dla dorosłych jest to więc bezcenne źródło wiedzy o dziecku - co lubi, w czym jest dobre, czego potrzebuje. Nauczyciele akademiccy i specjaliści pracujący z małymi dziećmi oddają do Państwa rąk książkę, która opowiada o istocie czasu wolnego, różnych form zabawy i roli mediów w rozwoju dzieci. Dużo miejsca zajmują propozycje wzbogacenia dziecięcych zabaw, nie tylko poprzez zakup kolejnej zabawki czy wręczenie dziecku pilota. Mamy nadzieję, że niniejsza książka będzie przydatną pozycją dla rodziców, nauczycieli, studentów specjalności pedagogicznych, a także dla tych osób, którym zależy na kształtowaniu dobrego i mądrego dzieciństwa.